思想建设
简报第2期-提升大学生可持续发展能力大讨论(1)
更新:2012-03-15    点击:3602

 

一、人文社科学院举办"提升大学生可持续发展能力大讨论"之走访成功人士主题交流会

    "什么是大学生可持续能力?""大学生该如何获取这种能力?"上学期,人文社科学院党总支书记毕晓光《提升大学生的可持续发展能力》的讲座,拉开了人文社科学院"提升大学生可持续发展能力大讨论"主题活动的序幕。为促进学生更深入地理解"可持续发展能力"内涵,将理论与现实结合,把提升可持续发展能力落在实处,人文社科学院在学生中间开展了采访周围成功人士的寒假走访实践活动。近日,人文社科学院各班级围绕假期实践,相继开展了"走访成功人士心得体会"主题交流班会。学院党总支书记毕晓光、院长邱高兴、副院长蒋楠、专业负责人、学工办主任贺强、分团委书记关丹及各班班主任分别参加了各班的主题班会。

    在交流班会上,每个同学讲述了自己对成功的定义,分别采访了不同行业领域的人物,讲述了各自的访谈故事并分享了感悟心得。他们分别从身边人成功的艰辛历程中看到了不同的闪光点。有的同学在采访对象身上看到了"终身学习"的执著、有的同学看到了"敏锐的洞察力"、有的则看到了"与时俱进"的社会适应力、有的看到了"无私奉献"精神......不同的闪光点汇聚一起,让学生们深刻体会到作为一个社会人所应该具备的能力及素质。最后,同学们纷纷表示大学生现阶段的可持续发展能力的提升,就是要充分利用好大学平台,发挥主动性,不断地摄取知识并且学会运用并创造发展知识;在生活中一方面要加强自身修养、注重道德能力、学习能力、自我保健能力的培养,另一方面打好专业课基础、在实践中培养自己的专业创新能力及运用能力;同时多参与校园文化活动、提升人际交往能力、表达能力等。

    这次的寒假实践活动使学生收获颇丰,从不同的成功者身上闪烁的共性特点,让学生们深刻认识到可持续发展能力不是空洞的理论概念,它是每个人实现人生价值所必备的能力,贯穿大学生活及人生。乘着主题交流班会之风,人文社科学院还将继续开展以"提升大学生可持续发展能力"为主题的系列活动,加强学生对可持续发展能力的认知,从现在做起,朝着提升自我的可持续发展能力方向而努力。

 

二、走访成功人士心得摘录

编者按:寒假实践中,每位人文学子走访了自己心目中的成功人士,在开学初的主题班会上各位同学畅谈自己的感受,交流彼此的看法,同时提交心得400余篇,我们从中摘录了部分具有代表性的观点供大家分享。

裘潘洁(09公管1班):我采访的是一位农民,种植花草树木,虽然他是一个农民,但是他却用自己的能力成功致富。他平时最常说的话就是"经常给花草树木施肥浇水,它们就能茁壮成长,失去了养分和水就会枯萎;我们人也一样,如果不经常学习和锻炼,能力就会下降。我虽然学历不高,但也懂得不断充实自己,不能被社会淘汰。"--我们如果想要在今后的人生道路上实现可持续发展,就不能就此止步,我们需要继续充实自己,提升自己,不断地在发展中寻求发展。

吴纯纯(09公管1班):这次的采访真的让我感触很多。大学生的确优秀,但是优秀的不仅仅是大学生,敢于做出选择,摆正心态,让自己永远处于进步的状态,哪怕进步很小,也总会有厚积薄发的时刻,待到那个时刻,也许我们也可以作为一位成功人士,在自己的领域内发光。

王语馨(09公管1班):其实这个问题早在进入大学的那一刻起就应该时常思考了,不同的阶段都会有不同的答案。竺可桢曾留给浙大学子的两个问题:"诸位在校,有两个问题应该自己问问:第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后做什么样的人?"在竺可桢的那次演讲中,他还提到美国大文豪罗威尔士说:"大学的目的,不在于使学生得到面包,而在于使面包味道更好。"仔细咀嚼这几句话,无不敦促着我们去思考:我们究竟应该如何塑造自己,使得自己不断地努力前进,而这个前进,必须是有效率的。

余杉杉(09公管1班):通过对陈贵叔叔的采访,使我深刻意识到:想要可持续发展,只有为人处事正直诚实,才能够使企业办的有资有色,并且稳如泰山。想要成为一名成功人士,首先必须学会做人,还应该具备良好的心理素质。一时的失败不代表一世的失败,一时的成功也不能保证一世的成功。只有时时刻刻,踏踏实实,才能离成功之路越来越近。

郑湾湾(09公管1班):王董侃侃而谈,讲述了自己从宁波大学毕业后的艰苦创业历程,并对"大学生可持续发展能力"提出了"三力理论",它们分别是:适应力--适者生存,不适者被淘汰;学习力--活到老,学到老和创造力--创新是他企业进步的灵魂。

高梦晓(09公管2班):大学让自己学会的并不应该只有学习而已,我们应该培养自身很多能力:适应能力、交际能力、观察能力、实践能力、创新能力等等,而我们自身的素质应该走上思想政治素质、文化素质、专业技能素质并重的综合素质的道路。

娄岳民(09公管2班):拥有希望和目标,坚忍不拔的走属于自己的路,肯吃苦耐劳,拥有豪爽的性格,拥有社会责任感和爱心,那么大学生走出去就会具有竞争力,去找寻属于自己的成功.。

李金杰(09公管2班):人贵有自知之明,是说人们要看清自己的缺点和不足,他不是让人一味的贬低自己而是要懂得自己的优点,不是一味的消极,记住自己的不足,而是在生人路上要看清自己的缺点后适时改正,从何完善自己。做个有认知有态度,有想法,更是一个铸就自己成功人生的人。成功不仅仅要属于字里行间,我们作为大学生更要让它走进我们的生活。

沈巧玲(09公管2班):机会留给有准备的人。我们应该以培养自身为基础,切实践行自己的规划,充分发挥自己的才能,戒骄戒躁,把握现在。只有不虚度大学时光才能有足够的信心,才能有足够的能力去面对和处理生活中所发生的事情。要做到:只为成功找机会,不为失败找借口。

  (09公管2班):可持续发展能力是一个人综合素质的体现,是大学生自我发展的条件。学习能力则是一个重要基础。一个人的发展,不仅取决于其现有知识的多少,更重要的是能否动态地更新、开发、创新知识,我们要在有限的大学期间奠定终身学习所必需的知识和能力的基础,掌握正确的学习方法和获取知识的能力,以实现日后长久的可持续发展。对社会的适应能力也是是大学生可持续发展的必然要求。

孙梦迪(09公管2班):她作为一名年轻的共产党员,虽然在某些方面还不够成熟,但她有一颗奋发向上的心,有全心全意为人民服务的志向,俯下身子,真抓实干,从眼前群众亟待解决的小事做起,从有利于群众切身利益的事做起,干些实事,做些好事,使自己在新农村建设中磨炼意志,增长才干,展现风采。这正是我最钦佩她的。一个女孩子,头顶一片天,脚踏一方土地。用梦想和创新给一群人搭起了一座暖棚。用真心、真情做种苗,加以善良浇灌,我想这就是世界上最美的东西。

  (09公管2班):学会坚持,学会勇敢,学会吃苦。生活中的逆境不计其数,没有人会一路扶持帮助,也没有人会一直学不会成长。自信、自立,就没有什么可以难倒我们。

王丽兵(09公管2班):人就像一辆汽车,期望就像汽车的变速档,而心中的怀疑、自卑、愤恨、失败感等消极的想法就像汽车发动机里的锈斑和污垢,只有在清除这些污垢并挂上高速档时,人生这辆汽车才能快速地奔向成功。现代社会更是一个人才济济、充满竞争的社会,只有自信并敢于行动的人才有成功的机会。当然人生永远不会是一帆风顺的,成功人士也有失败的时候,但是面临失败他们也会维持他们的自信。他们会从失败中找到积极的一面,如"留得青山在不怕没柴烧",他们会通过积极的行动来弥补过失转移自己的消极情绪。

吴晓芬(09公管2班):在这次的采访中,叶先明先生的艰苦创业的精神,领导魅力都深深让我折服,在他身上我看到了我们大学生所缺乏的吃苦耐劳的毅力和勇于创新的精神。

项旭兵(09公管2班):MBA经常讲差异竞争,差异化的战略在产品、营销方法这些方面,几乎都可以模仿。真正不能模仿的是价值观,这就是为什么有些人能够成功,有些人不能成功。所谓价值观,就是在你心里跟你的合作伙伴、同事、朋友建立金钱关系的时候,你需要拿一个尺度来衡量、来决策,而这个东西会引导你朝不同的方向去走。

陈珍珍(09汉语言1班):作为人,首先应该精神充盈、热情宽容、博爱众生、朝气蓬勃。所谓的成长,就应该是让自己的心不老,让自己总是充满对生活的热情和活力。

李向阳(09汉语言1班):"三百六十行,行行出状元",这个"状元",必须要从转变观念做起,从哪怕是不起眼的"小事"做起,在传统的行业里开拓出新的创意,只有这样,才能一步步开拓出创业新天地。

蒋  佳(09汉语言1班):当代大学生不仅要能适应现阶段的工作和生活,还要具备适应不断发展变化的社会的能力,并能在社会中找准自己的位置,不断调整自身状态,拓展发展空间,从而实现可持续发展。

黎  洁(09汉语言1班):大学期间,一定要有一段刻骨铭心的吃苦经历。这样,当你回首你的大学时光,才不会觉得自己的大学青春那么苍白无力。吃苦是守恒的,早吃苦总比晚受苦要好得多。在我们还没有需要承担来自家庭、工作等等各方面无法避免的压力时,我们要懂得奋斗,努力使自己在未来十年中提升一个台阶。

李丹凤(09汉语言1班):当一个人时刻处于备战状态,可想而知,他的成功永远不是一点点。假如大学生不能很好的调整好自己的心态,以一种玩世不恭的态度步入社会,那么,可想而知,这一部分人一定会成为失败的群体。

林吉祥(09汉语言1班):人的发展与社会的发展是相互决定,相互影响的,这是一个双向同步的统一的运动过程。人在社会实践中改造社会,发展社会,同时也改造自己,发展自己。可持续发展是整个社会大系统的可持续发展,它是一种以作为社会主体的"人"为中心的发展观,是面向人类追求真善美统一境界的发展观。立足于现实,基于自己的能力之上求发展,脚踏实地,步步为营。

茹敏杰(09汉语言1班):人的欲望一直都是无止尽的,想要能够合理的控制自身的各种冲动,最终还是得依靠自身的心理素质和道德标准。只有通过不断的思辨与创新,我们才能在这个满是精英的社会中脱颖而出,成为一个名符其实的成功者。

王歆瑶(09汉语言1班):人生贵在坚持,只要心中有信念,就是前进的动力,这样的动力会使得自己不管遇到什么艰难险阻,都不会轻易退缩,反而会迎难而上,看见风雨之后的彩虹。

吴晓丽(09汉语言1班):"一个人的追求目标越高,他的才力就发展越快,对社会越有益。"能装多少水不在于最长的那块木板,而是取决于最短的那块。一成不变必定不会做到细水长流。

袁艺铭(09汉语言1班):有了好的习惯能让我们最终业有所成。"习惯能够成就一个人,也能够摧毁一个人。"

杨钰婷(09汉语言1班):做人、做事都要一步一个脚印,踏踏实实,从基础做起。只有坚持到最后的人才能胜利。一个没有目标的人,就好比大海中航行的船只没有指南针的指引,永远靠不了岸。一个成功的人,一定是一个勇敢的人,自信的人。保持专注,提升专业,做人生的赢家。

赵丹丹(09汉语言1班):可持续发展能力培养必须克服鼠目寸光的发展观念,而应该立足于人的长远利益发展。

刘惠明(09汉语言2班):他们没有我们读那么多的书,没有我们现在安逸的生活,但是他们凭自己的双手创造的价值是我们很难追赶得上的。叶伟文的创业经历告诉我们一个真理,优质人脉对于我们的事业是有很大的作用的。因为一个人的事业在他看来一部分在于自己基本知识的建立,这不仅仅是课堂里面的,还有那些需要自己体会的东西。另一部分就是人脉,而且要优质人脉。我们不仅要学习好基本知识,而且要在平时的实习和课外实践里面收获一点实际的经验。

于谨淼(09汉语言2班):我们也可以说,世上没有做不好的事,只有态度不好的人。有了好的态度,对工作对学习对他人你就会表现出充分的热情和激情;有了好的态度,你就能不怕失败,忍受委屈,即使遭受挫折也能不气馁,具有百折不挠,直面困难的勇气,这样的人一定会也一定能更容易在学习和工作上取得优异的成绩,比别人更容易走向成功。

余晓庆(09汉语言2班):大学生可持续发展能力的培育需要充分发挥大学生自身的内驱力,主动发展,否则再好的教育也是徒劳无功。

金莹琼(09汉语言2班):未来社会的竞争,必将逐渐从人才竞争转向学习能力的竞争。

徐建英(09汉语言2班):所谓隐忍,并不是指忍气吞声的过活,而是一种坚忍的心理品质。大学是人的生理、心理发展的重要时期,面临由不成熟走向成熟的转变。在这转变的过程,面对形形色色的诱惑,我们必须有良好的自律能力。

董霄霄(09汉语言2班):可持续发展不是靠一个人的力量就可以进行的,它是存在于合作中的发展。综合素质的提高, 不是一朝一夕就能做到的,也不是靠毕业前的突击武装能解决的。它要求我们大学生要转变观念,增强竞争意识,在整个大学期间,高要求、针对性、分阶段地不断充实自己、完善自己,逐步提高自身的综合素质,才可成为择业竞争中的强手。

张红燕(09汉语言2班):大学生可持续发展追求的目标是大学生个体素质的不断完善、和谐和渐臻完美,是为大学生保持自身局域可持续发展态势的能力以及不断获取运用和创新知识的能力的保障。

陈宇飞(09汉语言2班):小城镇对高新技术的追求以及对高新人才的需求,使得应届毕业生能够得到更大的重视,有更多的机会来展现自己,从而使自己的才能得到可持续发展。一个企业需要的是一个实干家,而不是口若悬河的纸上谈兵与口是心非。当代大学生不仅要学好自己本专业的知识,还要广泛涉猎其他专业知识,一专多能,争取成为全能型人才。

朱丽萍(10公管1班):虽然学历不高,但他却有他的经商之道,有他的理想,不抛弃,不放弃,不怕苦,不怕失败。他懂得掌握行情,会分析市场需求,就是凭借这些特点,他才拥有今日,才拥有实现理想的那一天。而我们当代大学生,也许没有足够的社会经验和实践能力,但却能从像张先生这样的成功人士身上学到很多。希望读了那么多年书的我们,在以后能用从成功人士身上学到的东西,加之那么多年的素质教育所教给我们的修养,去更好地发展自己,服务社会。

陈雲梅(10公管1班):采访很快就结束了,但这一番简短的谈话却让我受益匪浅。作为大学生的我们更要积极、主动的去学习一些东西,使自己适应这个社会。在大学的四年中学会处理复杂事情对大学生的可持续来说是很重要的,同时也要具备协调沟通的能力,但对待所有的事情不能一味的接受,更不能有一些情绪的反应,更不要单面的思考一件事情,要学会全面的思考事情。在大学的四年中,锻炼不是最主要的,最主要的还是学习,知识就是力量吗。为什么在四年里我为什么没有做什么,不要留下遗憾。武装自己,自己拿出来就是一把利刃,锋芒耀眼,让别人擦亮眼睛看吧。希望我们这一代大学生都能树立可持续发展理念,实现更好的人生。

王  (10公管1班):采访中,我强烈地感受到,可持续发展不仅是我们大学生生存的需要,更是我们实现个人价值和社会价值的统一体。人的需要和发展紧密结合,因此必须要树立起发展的意识,任何行动都要努力不断进步。一切发展,如果它是不可持续的,那么他就会被时间所淘汰。袁仁国董事长说,实现大学生可持续发展,必须扮演好"做自己"和"为别人"的角色。"就像茅台集团,作为企业,我们在努力增长利润的同时,也在加大力度服务贵州经济发展。去年,我们实现税前销售收入人民币237亿元,而其中利税总额、上交税金、人均创利税率等指标居全国白酒行业第一。更重要的是,去年我们出口创汇首次突破1亿美元,这就标志着茅台酒逐步转身国际品牌,为国家经济社会发展做出了自己的贡献。"

董玥杰(10公管1班):现在的她已不是那个一个月只挣几百元的打工妹了,是一个月就挣别人一年或几年的工资了。当然一个人的成功不能光从墙钱上去衡量,但它是一个基准。从和她短短的一个下午的对话中我学到了很多,一个人没有信仰没有目标是一件很可拍的事。在与人打交道时要注意自己的身份,自己的语言。在失败时如果自己都放弃了,那么就没有人会再帮助你。这个社会不相信眼泪,相信的只有能力。在最后她对我说,每个人的一生中有许多机会就看你有没有把握住,就会永远留给有准备的人。她还说在实现梦想的道路上最重要的是坚持,自己选的路,就算跪着也要走完!这也让我深深的震撼,体会到她成功的来之不易。这就是我的心得:就算再累,自己选择的路即使跪着也要走完。坚持自己的梦想,撞到南墙不是回头,而是选择打破它。坚持与努力才是成功的关键。

谭湘陵(10公管1班):在一个竞争日趋激烈的社会里,倘要生存和发展,就必须不断学习、竞争、超越,向书本学,向他人学,向实践学,扩充知识面,更新知识结构,提升自己的实力和水平。注重学习方法,提高学习质量,学会"看薄(一个目录和介绍)、读厚(精读)、变薄(一张纸提要)"的学习方法。要持之有恒,贵在坚持,把工作学习化、把学习工作化。要坚持学以致用,学思结合,学用结合,将学习的知识运用到实践中去。

王灵姣(10公管1班):作为一群温室中长大的孩子,当突然的独自面对选择,面对诱惑的时候,反倒是能够静下心来慢慢的分析利弊。根据实情,能够清楚,我处于什么境地,为什么我要做判断,为什么我能够做出那些判断,我该做哪些判断,哪些判断对我有什么好处、有什么坏处,对于我身边的人有什么好处、有什么坏处。我做了这个判断之后会得到什么好处,会影响那些事情。也许你没有很多的时间去细细的思考这些,但是并不妨碍你在短时间内做出最合乎常理的,最正确的判断。这不是一种苛求,而是要求。当一个大学生能够做出正确的判断和选择的时候,他也就成长了。他有了更大的发展空间。

王誉璇(10公管1班):从学姐身上可以学到很多东西,她良好的自我管理,并不是只知道死读书,对学习和玩乐都有很好的安排,两边都不耽误。她有很清晰的目标,从已经完成的良好的专业成绩到法语学习到雅思考试甚至是以后的司法考试和考研都有自己的安排。她做一件事会一直坚持下去不会只是三分钟热情,对平常的生活学习都保持着挺高的热情,这样无论做什么都能够持续的进行下去。其实,经过高考的我们比谁都知道时间是多么宝贵,比谁都知道拼命学习可以得到一个至少不会后悔的结果,比谁都知道一天原来可以这么充实这么分分秒秒的算计。来了大学,没有独木桥在眼前摆着就不知道情况有多么紧急,浪费了很多时间,为了以后可以好好的发展,在今天就必须要积累好知识、能力等,实现人生的可持续发展,从现在开始珍惜应该还不算太晚。

谢小松(10公管1班):如果要我总结一下我究竟从他身上获得了什么,我只想说:人格是锻炼出来的,忍功未尝不是一种高尚而必要的人格因素?博大的胸怀是练就的。生命只有一次,但只要做个真正的人,做对得起历史对得起国家和人民的事,那么就不枉此生不虚此行。

杨国苹(10公管1班):由蒋明爱联想到我,他心里始终装着一个目标,一根主轴,而我目前的主轴便是为了就业增加自身专业素质与含金量。这学期我给自己安排了许多事情,四月初考会计,五月初考人力资源,六月考六级,平时提高课堂效率,课后在格子铺兼职,丰富经验,另外在志愿者宣传部负责新闻组。压力之下,动力十足,要完成的事件有很多,时间却不多,力求将每件事达到完美。此时,我就是那个年幼的走在自家缺水的稻田旁的蒋明爱,我的心在哭泣,我的心在呐喊,我的心在一寸寸坚强起来。大学,只要你敢你做就可以!

朱凌瑾(10公管1班):通过对他的这次采访,我感受到了很多。首先,知识改变命运,无论你出生在哪里,你的家庭能给你带来什么,这不是我们能够决定的,我们唯一能做的就是靠自己,只有通过自己的不断努力,才能够实现自己的理想。其次,要不断的学习充实自己,学习是一个持续的过程,并不是读完大学就可以停止学习了,学无止境,每个人都应该为自己充电,不管到了以后的工作之中。就应该像肖富国叔叔一样,只有不断的学习,为自己输入新的知识,才能够爬到更高的位置,这也应对了可持续发展的观念,只有这样才能更好的实现自己的人生价值。促进社会的发展进步。为自己以后迈向成功有了一个很好的经验。

苟恒文(10公关1班):成功者虽然屡战屡败,但绝不轻易放弃努力,从而走向成功;失败者几经挫折很快就放弃了努力,这就是成功与失败的主要区别。在竞争如此激烈的当今时代,如果你没有一个强烈的学习意识和竞争意识,是不可能在竞争中获胜的。人生在世,竞争无处不在,无处不有,也无法回避,惟一要做的就是投身到这场激烈的竞争当中去,任何企图逃避竞争的想法都是有害无益的,若想欣赏远山的美景,致少得爬上山顶,吃苦耐劳精神是当代大学生所必备。

罗  (10公关1班):有人谈到学习的独立性时说,小学阶段是老师扶着走,中学阶段是老师牵着走,大学阶段是老师领着走。因此,在校学习期间,特别要注意克服依赖性,坚持独立思考,要在老师的引导下,经过独立思考,经过自己付出的脑力劳动,获得真知;也只有在独立思考的过程中,自己的思维能力才能迅速地发展起来。

濮亚妮(10公关1班):从学校走向社会,找到两者之间的平衡点很重要。完全失去自我或拒绝社会都不是上策。在学校学好知识是基础,很重要;勤奋踏实的学习态度往往是用人单位要看重的;在不影响学习的情况下可以参加些社会实践,积累些社会经验,以备日后适应和融入。不论是过去她教我们语文课,还是这次访问,她给我的印象最深的都是认真。从语文课上她斟酌一字一句到这次访问每个问题都深深思考,无一不显示着这一品质。同时,从她的回答中看,"勤奋"、"踏实"、"执着"这些也都体现着她做人做事的认真。

张一帆(10公关1班):成功永远属于做好准备的人,为了把愉悦和效益带给学生,他把课前的精心准备做到了极致。他研究中外著名教育家的教育原著,并积累了一大堆读书笔记;探求数学教学的艺术与手段,注重教育心理学理论的实践与运用;查阅各种资料,筛选典型题例,研究学生的学情,运用分层教学方法,调整教学内容与思路,争取最大化的教学效果。所以,一个人才的可持续发展,一定是有准备和有计划的,也一定是能坚持不懈,克服一切苦难的。当荣誉到来时,要保持平静的心境,才不会终止自己前进的步伐。人的成功不是突如其来的,而是持续的,缓慢的,向前进的。

许文娟(10公关1班):大学不是一个游乐的场所,而是人生路上一个重要的转折点,大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床,而应是一个重新认识自我、发展自我的训练场。我们要明白自己适合干什么,该干什么,不能得过且过;要着力提高自身各方面能力,丰富多方面知识;明确不谋求自身发展就是退缩,就会落后。在这个激烈竞争的社会里,退缩没有出路,落后等于死亡。所以明确可持续发展并实现自我的可持续发展是十分重要的。

王靖云(10公关1班):从他的身上,我对"一以贯之"有了进一步的认识。"一以贯之",当真不易,我想,最需要的是一颗坚强的心、一颗勇敢的心吧。鲁迅先生曾言:"真正的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。"逆境中,需要一颗勇敢的心,来面对人生,"一以贯之";同样,身处顺境,亦需要一颗坚强的心,不为外界所干扰,做到"一以贯之"。但愿我从今以后,能做到"一以贯之"。谨以其为座右铭,时时自省。

陈  (10汉语言1班):千万不要小看你身边那些看似平凡的人,因为这些人都有一颗伟大而坚强的内心。联想到现在的我所经历的大学生活,我似乎能够理解她话语中的意思。她还告诉我,大学是一个人最后所能坚持努力的一个阶段,在这个阶段你所经历的一切都是以后你所不能再拥有的。你要明白什么是你最想要的生活,而不是随大流过别人想过的生活,每个人都应该拥有自己的世界。就像做一份职业规划一样,为什么我们不为自己的人生做一份规划呢。

安  (10汉语言1班):父亲认为,最基本的要素就是有坚定的自信力和锲而不舍的精神风貌,这样你才不会在失败与挫折面前而半途而废。而在提升自我能力方面,我的做法是:回到现实中来,把所学的书本知识进行一下梳理,努力找到与现实生活的结合点,战胜心理尚不成熟的自我。

陈景泽(10汉语言1班):大学培养出来的真正人才应当不仅要具有就业能力,以便在将来可以有能力找到饭碗,而且还有能力找到新的饭碗、更好的饭碗;不仅学会"道学问",获得专业素质,而且懂得"尊德性",能自觉提高自我修养,不断健全自我人格;不仅具备独立自主的能力,而且个性优势得到充分的发挥与发展,能够在将来的职业生涯和人生历程中适应不断快速变化发展的社会与实现自我的可持续发展。

丁国娟(10汉语言1班):提升大学生的可持续发展能力,我觉得有一样东西非常重要,那就是困境意识。现在许许多多的大学生都过着衣食无忧的生活,家庭的杂事不用管,父母用钱供着他,甚至于有些大学生已经到了为所欲为的地步。困境能够锻炼人,当然也能摧毁人,成就与毁灭取决于你怎么对待。周云蓬对于困境就是积极的迎面而上,他在采访中说,"河流拐弯的时候,那个地方鱼特别多",那条河流是生活,那个拐弯是困境。他还说,"生活应该像弹琴一样,有紧张的一根弦,也有最松的一根弦,中间是半松不松的,你才觉得好玩、有趣。"周云蓬在困境面前的积极乐观,那份坚持,那份努力,难道不是当代大学生在培养和提升自我的可持续发展能力时所缺乏的吗?

胡丹丹(10汉语言1班):大学对于我们来说,应该是帮助我们更好地走入并适应社会的准备阶段。在这段期间,我们要做的就是培养自己多方面的能力,不仅要学好专业知识,还要发展自己其他方面的特长,让自己拥有独特的技能。在学习过程中,我们应该选择一些自己感兴趣的领域。当我们做着自己喜欢的事时,我们能从中得到愉悦并获得莫名的动力。而且,每个人都有不同于他人的兴趣和爱好,而这正是每个人的独特之处。学习自己喜欢的事有利于塑造独立的个性和性格。除此之外,还应依据自己的性格加强自己的优点,也尽力弥补自己的不足之处。培养自己多方面的能力才是我们走入社会最好的证书。

李前义(10汉语言1班):大学生如果想要有所作为,必须参加相关的社会实践活动,进行社会调查,并将所得结果汇总,进行学习交流。实践是认识的基础,有调查才有发言权。只有通过自己的亲身实践调查,才可以使大 学生全面而深刻的认识自己生存的空间,才可以使之对庞大的人口数量、资源短缺、生态环境的恶化等问题的严重性有更加感性,更加深刻的了解认识,从而产生忧患意识。这样,才可以让大学生了解可持续发展的重要性。而通过学习交流讨论,可以让大学生的认识更加全面深刻。

路雅丽(10汉语言1班):学习不好是次品;体质不好是废品;思想不好是危险品。可见具备良好的思想道德是非常重要的。一个人的行为受控于其思想,一个思想不好的学生,他的学习再优秀也是无益于社会的,甚至会损坏他人的利益。这样的例子不胜枚举。这里的思想道德不是什么高深的理论,而是任何一个公民,尤其是一个有利于社会的人所必备的。它随处可见,贯穿我们生活的每一部分。大学阶段是人生的黄金阶段,我们的世界观、价值观都将在这个时期形成,所以我们应加强思想道德的培养,这是形成"可持续发展"素质的基础。

王  (10汉语言1班):这次的采访让我收获颇丰。一个公司的成长发展走可持续发展道路,个人发展又何尝不是如此呢?一个人的发展需要自身能力的立足,也需要外界环境的支持,可是我们需要的是长期的发展与成功,我们要用可持续发展的眼光寻求自己的发展,并获得与环境发展的平衡。个人的努力与资质却是可持续发展的基础,没有优秀能力做基础,眼光再好也难以实行,同样可持续的发展眼光是成功的钥匙,没有出色的眼光也无法达到成功的顶峰。两者缺一不可,可是即将走上社会的我们要做到这两点需要在大学中的努力学习和大力锻炼。在以后的道路上,我们想走得既远又高就需要两手抓,使自己掌握良好的能力,才能做得更好,眼光远才使自己成功更早更久。

王  (10汉语言1班):要想真正地做到可持续发展,我们首先必须端正思想,主动地完善自身不足。在如今的社会中,机遇更多了,当然,其中所潜藏的挑战也更多了。我们必须先强大自己,做好充分的准备,才能在机会前临危不乱。

周昌泉(10汉语言1班):人的可持续发展就好比一辆公交车,从起点站出发奔向生命的终点站,在漫长的路程中,有人上车也有人下车。而沿途你必须要加油,不然是驶不到终点的。我们现在才刚刚出发不久,如果现在不加满油,以后再想多加一些就会更加困难。同时也不能忘记停下来加油,这样才是一个称职的司机。

戚云昊(10汉语言2班):客观看待并清醒认识自己的不足之处,然后采取行动立即加强劣势方面的学习及与他人合作,最关键的一点是漠视甚至完全消除劣势给自己造成的心理压力,以更从容、自信、严谨、专业的态度来倍加努力地开展工作。不受自己存在的劣势所困扰,就能够更有效地发挥优势,提升整体工作水平,更益于成功。

吴  (10汉语言2班):随着时代的进步,时代培养出了更多高素质人才,以前高中生是文化人,现在大学生遍地都是,那么未来你呢,是不是意味着大学生只是草根了呢?所以我们在大学期间,还要提升我们的附加值,这应该是品德,是礼仪,是其他非专业素质,例如你的英语交际能力,计算机技能,你的书法等等。这些只是你找工作时的闪光点,那么在你工作的过程中,你还要累积工作经验,同时紧随时代的发展,提升你的附加值有潮流感。成功人士不被社会不被时代抛弃,是因为他们具备有社会不能离开它的能力,她们不是轻易可被替代的,他们自信,他们是一群有目标在奋斗的成功人士,就像古语所说天降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,他们成功是人格的赋予,更是他们具备有可持续发展的能力,他们随时可以挑战有更大的发展空间,随时做好战斗的准备。

朱晓彤(10汉语言2班):人不怕痛苦,只怕丢掉刚强;人不怕磨难,只怕失去希望。面对风风雨雨,有这样的路可走--去认识大海。这是人生旅途中一条清醒畅通的路。在广阔的海洋里,你能清醒地认知恼、恨、忧、愁。把经过的每次大风浪,看作是生活的一种新尝试,看作是生命体的一个新光环。把遇到的每次大冲击当成人生的新课题。每冲破一次危机,你便增加一份生活的勇气,每征服一个难题,你就赢得一个成功。

彭丽娜(10汉语言2班):一个小时的路程走完,回到警务区,鲍建军拿出值班记录写下"中午14时,双水至水城K2238+700米下行左侧底部护网损坏......"当年的惊心动魄、风雨沧桑,如今的坚守平凡、宁静从容,鲍建军的心和生活都在铁轨上,都在轮轱辘里,他恰如一道不缺油的联动道闸,在人生的变换间坚实、可靠,并且坚持着正确的那条轨道。

毛莉莎(10汉语言2班):"灾难可以击碎我的身体,但无法击破我的灵魂,灵魂不灭,我将永远搏击下去!"这是陈伟强的座右铭,同时他还说过"我觉得自己就像一棵被巨石压着的小草,要想不被压死,就得拼命地钻出来,顽强地成长。"简简单单的两句话就可以让我们看到他是多么勇敢坚强!

潘  (10汉语言2班):我总结过很多成功人士的成功规律,发现成功人士必然具备以下十大要素当中的绝大部分优点。我们要牢记的是,成功并不是成功自己找上门来,成功是成功人士历尽艰辛,用智慧和踏实的劳动,克服困难,逐渐创造出来的,创造的过程同时也是成就一个人自身的过程,人自身成功到什么程度,事业就能成功到什么程度。凡是成功的人,做人做事都有很强的目的性,目标十分明确坚定。

李星节(10汉语言2班):在发展自己可持续发展的过程中不断的完善自己、认识和评价自己为以后的人生规划打好基础。但是我觉得在这一阶段我们不能闭门造车,更应该去把学校师生结合起来共同可持续发展,这样达到自己发展综合素质的目的。可持续发展能力包括我们的心态成熟和能力成熟。

白少磊(10汉语言2班):常言道 "字如其人",要成为一位书法家,必须先加强自己的内在修为,使自己有一定的精神境界和坚定的信仰。而这些,我非常感谢那几年的部队生活,极大地锻炼了我的毅力和耐心,让我有一颗意志坚定的心脏。同时一位书法家,也应该端正自己的世界观人生观价值观和艺术观。若一个书家总是在追求功名利禄,就会让艺术染上铜臭气,必将影响作品的质量;相反,那些一心追求艺术的人,因其作品的格调高,反而更有价值。真正的高品位艺术,从来都是勤奋刻苦的结果。而且一个人的为人处世的态度和性格都会影响其事业,着同样表现在学习书法中,表现在其作品中。因此,要成为一位出色的艺术家,首先要学会做人,做一位精神高尚、意志坚定的人。

周郁玎(10汉语言2班):"我没有别的爱好,就是把工作当成最大的兴趣,取得成绩时是我最高兴的时候"。陈剑平从书柜中拿出2004年到2009年的每月工作计划表说。他在简易的稿纸上记满了当月的工作内容,在已完成的工作后面他就打勾,5年来月月如此,没有间断。

江志清(10汉语言2班):成功有千万种,并不是所有的人都可以非富即贵。有权势可以是种成功,有财富可以算作一种成功,有知识也是一种成功。归根结底,知识是我们持续发展的力量之源,而良好的心态,不达目的誓不罢休的决心是我们不断走下去最重要的品质。

卢  (10汉语言2班):从舅舅投资创办公司,到投资失败,然后重新找工作,重新开始可以看出,我们还要提高自身的抗压能力,社会不比家庭,社会是弱肉强食的,是残酷的。我们在大学里要提高自身的心理抗压能力不能再做温室里的花朵。

谢春燕(10汉语言2班):我心中泛起一股暖意,忽然觉得,有这样一位出色的领导,宣传部才会呈现和谐团结的气氛,人民才会放心的将权力交到他的手中。若有一天,我也有幸成为一名政府工作人员,像谢部长一样,在自己的岗位上担负起应有的责任,为人民做贡献,虽然拥有让后人称赞的业绩,却时刻保持着一颗赤诚之心。

夏佳意(11公管1班):"坚持"是迈向成功的无数条路上都必备的石砾,它使我们不断向前。从宏观上看,大学像是一个完整的生命过程;从微观上,大学只是我们生命历程的小小一段。可不管从何角度,毫无疑问它都是非常重要的,是我们从象牙塔到社会的转折,是人生开始飞跃的前奏。在我们之前,有过太多大学生茫然无措碌碌无为的警示教训,我们拒绝盲目与浮躁,专注自己的成长与选择,保持良好的心态与前进的动力,追求一个实现自我的人生。

陈梦芳(11公管1班):我觉得,你可以不是一支绩优股,但一定要是一支潜力股,因为当我们步入社会,我们所做的工作不仅仅局限于我们的专业,还会涉及很多我们没有学过的东西,这是我们的学习能力会发挥很大的作用。有时候,我们的学习不能太功利,不能单纯地主观地认为什么有用学什么,而没有用的就完全不在乎,要相信我们现在付出的每一点努力都会在我们短暂的人生里给予我们回报的,所以我们现在学的 也许都会成为我们人生里的一笔财富。


杜浩杰(11公管1班):作为大学生的我们更要积极、主动的去学习一些东西,使自己适应这个社会。在大学的四年中学会处理复杂事情对大学生的可持续来说是很重要的,同时也要具备协调沟通的能力,但对待所有的事情不能一味的接受,更不能有一些情绪的反应,更不要单面的思考一件事情,要学会全面的思考事情。更重要的是要学会规划你的人生,有一个全面的而且是符合实际的人规划。对自己的发展是很有帮助的。

蒋思远(11公管1班):我深刻记得她说过这样一句话:千里虽遥,吾时必至。充实自己是一个漫长的过程,这也正是可持续发展的表现。大学生的可持续发展能力着眼于长远永续发展,既要满足当前发展的需要,也要满足未来发展的需要,既要满足自身发展的需要,也要满足社会发展的需要。大学生的可持续发展能力是在学习和实践活动的基础上形成和发展起来的,是一个从无到有,由量变到质变,由低层次向高层次,不断整合优化的过程,这一过程贯穿生命始终。                                                                         

加尔肯别克•吐尔逊别克(11公管1班):哈萨克语里有个俗语,直接翻译过来是这么说的"小鸡要在秋天数"等到它们长大了,到了秋天,数量可能就和春天的不一样了,再说,秋天的市场才能体现它们的价值所在。而当我们拥有了可持续发展的能力我们的个人价值会在社会中实现,同时也会促进社会的可持续发展和高等教育的发展。

黎灿彪(11公管1班):纵观陈先生的成功经历,可持续发展在他的生活中层层贯穿,促使他的生意日益兴旺。同理,在我们大学生的生活中更应当有可持续发展观念的指导,于人于己,不管在现在还是将来都是一笔财富。大学生是当今人力资源的摇篮,如此重要的地方更应该有可持续发展的流行和行动。大学生就应当是活力展现的好时期,创新、合作、交流、学习、自立、锻炼身体、参加各式各样的校内外活动培养良好的心理素质,这些都是我们人生的机遇和挑战,我们拥有别人所没有的!还吝啬什么呢?快行动吧,让我们的大学学习生活充满阳光,让我们的青春更加绚丽。             

秦志伟(11公管1班):凡事贵在坚持,我们中间不缺乏有一个好的开始的,却很少有人能坚持到最后,所以只有很少人能成功。三天打渔,两天晒网者不可能获得成功,我们大学生切不可临考磨枪,重在平时的踏实学习。

孙飞凡(11公管1班):成绩属于过去,魏老师得到的鲜花和掌声在她看来绝不是为了庆功,而是为壮行。魏老师认为,教学也是一种艺术,需要真心的全情投入。对待艺术,应该要永远保持起点的心态,既要一往无前,也要从容淡定。她说:"教师是普通人,我们也有七情六欲,喜怒哀乐;教师又不是普通人,既然选定了这个巩世,我们就应该摒弃俗念,做播撒阳光的人。" 

王  (11公管1班):的确如此,社会的复杂多样,变幻莫测,是书本中无妨洞悉到的。我们学好专业知识很重要,而提高自己的综合素质,了解自己所学专业的方向,了解职场规则,提前为自己做好职业规划更重要。毕竟,机遇是亲睐有准备的人。

王  (11公管1班):当我以一个旅人的姿态站在十几岁的尾巴上,在人生的十字路口张望时,我突然意识到,光阴苦短,十年,可以忧患以生,可以安乐而死。高中时期,学生以考上大学为目标,实现以后就再没动力了,人类的理想与现实之间存在矛盾是人们前进的内在动力,一旦矛盾消失,便再无进步可言了。其实不同阶层的最大区别也就是有的人有学习的意识,有的人坚信"小富而安"。所以,想要可持续发展就要做好人生策划,树立新的目标,提高对自己的要求,像海绵一样生活,热烈的吸取知识、信息,积极健康向上!

许  (11公管1班):大学并不是高考旗开得胜后凯旋之师游乐的场所,它是漫长人生的一个驿站,大学生在进入大学后就应该快速准确的给自己一个定位,在老师和有经验的同学的帮助下结合自身和社会实际,为自己大学阶段和长远发展制定一个总体规划并按照执行。在校大学生应把有限的精力投于有意义的学习生活中,面对个人成长中的问题,要想办法解决,不能仅仅停留在问题表面自怨自艾,以至于不能自拔,更不能回避矛盾和问题而自暴自弃,永不进取,低落消沉。想办法解决问题的过程本身就是自身能力提高的过程。

颜  (11公管1班):作为大学生的我们要掌握着丰富的知识和较高的综合素质,积极参加各种社会实践,以一颗乐观的心面对困难,科学学习、科学生活、科学实践。一名合格的大学生应该是综合能力强的学生,我们只有拥有强的综合能力,才能在社会立足、发展。

郑书琴(11公管1班):从现在开始就不要拿那些蹩脚的理由来说服自己了,做你真正想做的事情,忽略别人的目光,紧紧盯着你的前方。

陈立雪(11公关1班):在采访完洪校长回家的路上,我思虑万千。我想,洪校长的成功在于持续不断的研究与创新与坚韧不拔的意志。作为一名在校大学生,我应该牢记--今天的奋斗就是明天的收获。在这样一个急功近利的时代,沉下心来,订下长远计划,用汗水浇灌梦想。贫瘠的土地照样可以丰收,成事在天,谋事在人。

郭佳钰(11公关1班):从这次采访中,我深刻的体会到要想可持续发展,就要不断的学习,不断的进步。要有对成功的渴望,对成功的信心。不要过分在乎结果,记住奋斗中的点点滴滴,渴望奋斗、拼搏。要有坚定的信念,要不断给自己的心灵充满氧气。

蒋沁怡(11公关1班):大学校园是一个很好的培养我们可持续发展能力的场所,我们有幸身处在这样一个好的环境中,怎能不去好好利用它呢?学校每学期都会定期开展学业指导、心理指导以及就业指导。学业指导帮助我们结合自身条件和未来发展的需要合理安排学习时间,养成良好学习习惯,去避免新的学习方式与环境给我们的可持续发展带来制约;心理指导帮助我们解决成长中的各种心理问题,便于及时发现存在的心理问题并解决问题,促进其更好地适应和发展;就业指导采用举办讲座、开设相关课程、就业咨询、组织招聘会等形式,帮助学生了解自己、了解社会,树立正确的就业、择业和创业观,结合社会需求、所学专业、自身兴趣爱好和发展需要来进行职业生涯设计,让社会经验不丰富的我们,更快地融入社会。

李肖红(11公关1班):周围的人和事,大的环境很容易让人左右摇摆,这就需要自律和沉下心来,这个怎么办,我想需要有强大的毅力吧,而强大的精神就需要有远大的理想和报复来实现。

刘宗沅(11公关1班):我想,真正使人敬佩羡慕的,她所取得的成就也许只是一小部分,她的拼搏精神,努力以及坚持,更重要的是她的生活态度,给人印象深刻,使人受益颇多。而这些也正是她成功的主要因素,也是一个人可持续发展的重要保障。

史莉娜(11公关1班):在与周淑君的一番详谈之后,我感受最深的莫过于她敢于制定高目标,并不断要求自己努力实现的人格。并不是所有人都清楚自己的未来是怎样的,更有些人即使有目标,也不能坚持向着目标前进,正像马云说的:"昨天很残酷,今天更残酷,明天很美好,可很多人死在了今天晚上。"为自己想象一个美好的明天吧,当你在"今天晚上"奄奄一息的时候,"明天"将会成为你活下去的力量。

王  (11公关1班):挂在我们班墙上的班主任寄语, 做一个自信、专注、有毅力的人。大学生可持续发展,无非就是为长远计。我想能成为如此一人,应该可以走的很远。我希望我能做到。

岳  (11公关1班):在大学生发展过程中,我们会面对现实的打击,遭遇挫折,会发现现实与理想的距离。很多学生在刚步入社会时还怀抱梦想,但遭遇现实的打磨后不仅没有成为更好的自己,反而放弃了自己的信念,忽略了自身内心的渴望,以社会标准作为自己唯一目标和衡量自己是否成功的标志,只关注于物化标准。也许在一段时间内,他们会取得内心的成就感和自豪感,但更久之后只换来了心理的枯竭,失去了信念,从而失去了前进的动力,不能做到可持续发展,更是一种恶性循环。所以在个人实现可持续发展的过程中,要做到内心与外部的统一,不能冲突过大,要认清现实,明确方向,并且不放弃信念,实现自身可持续发展。

赵  (11公关1班):我希望我们当代的大学生都能像当年的学子们一样,有着崇高的理想,我们活着的每一天,绝对不是浑浑噩噩。我们要把我们朝气蓬勃的一面展现在社会面前,融入社会的主流,使自己能在激烈的社会竞争中立于不败之地,把我们自身,打造成万众瞩目的时代青年。我们,将是这个社会,这个时代的领跑者!

杜雪源(11汉语言1班):问起李老师给学生们加油鼓劲的话,她告诉我是"不要怕看到比你优秀的人,而要怕看到比你优秀的人比你更努力",这其中包含的是竞争意识,要对他人的长处持赞赏的态度,更要相信自我,不断争取。

段淞艳(11汉语言1班):只希望未来的自己也可以拥有一个饱满而又有活力的灵魂,与梦想为伍,不断前行,去领略世界上每一幅动人画卷。

郭  (11汉语言1班):人必须有一个正确的方向,无论你多么意气风发,无论你是多么足智多谋,无论你花费了多大的心血,如果没有一个明确的方向,就会过得很茫然,渐渐就丧失了斗志,忘却了最初的梦想,就会走上弯路甚至不归路,枉费了自己的聪明才智,误了自己的青春年华。 而现在的我们最重要的就是弄明白自己想要的是什么,并理清思路,制定好目标 。

胡石武(11汉语言1班):就像托尔斯泰所说的那样:幸福的家庭的原因大致相同,不幸的家庭各有各的不幸。成功也是如此,在各种成功的认得身上,都闪耀着许多共同的因素,像坚持与努力地拼搏。像我们大学生要实现自身的可持续发展,需要不断地完善自身条件,不仅是体现在生活的方面更是一个精神上的自我超越。

钟文宣(11汉语言1班):在这次采访中,我深深地感受到了奶奶作为一个比较成功人士的魄力和魅力,言谈举止间,都有一种低调、随和的自信,却不自负,永远那么平易近人。而要修炼出大学生所必备的可持续发展能力,首先个人的良好修养是前提,这能让人在大杂烩般的社会环境中左右逢源;其次是在专业知识方面的高深造诣,只有具备了足够的专业知识理论,才能在实践中有发挥的余地;然而更多方面知识的广泛涉猎也是必不可缺,拥有了多一项的能力,就在与别人的竞争中领先了至少一个身位,这和礼多人不怪是相近的道理;最后,良好的身体条件也是革命的本钱,没有一个强健的体魄,各种纷繁复杂的工作就可能将人压垮,使人力不从心,无法最大限度地发挥自己的能力。综上所述,培养大学生所需的可持续发展能力,实乃一浩大长久之工程,不仅需要学校或老师们的循循善诱,更决定于学生自身的努力程度。

周文英(11汉语言1班):前事不忘后事之师。但最重要的是要在实践中培养和提高自己的可持续发展能力,社会实践对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。"大学生社会实践有多种途径和形式,通过兼职工作、勤工助学,大学生可以有更多机会了解社会,可以增加学生的社会阅历,对大学生的专业知识和技能既是一种检验,也是一种提高。